各位宝妈，今天请跟随麦克思的亲子顾问，一起来探讨关于孩子认字的事情。在我们的周围总是会有些“神童”，还没上小学就认识了超多汉字，唐诗宋词也是信手拈来。很多宝妈充满危机感，回到家哪怕再累也要好好教教孩子认识汉字，督促孩子背诗。
麦克思亲子顾问想说的是：不要让孩子在不适合的年龄识字，因为这样只能捡了芝麻丢了西瓜！
丢了西瓜？这个重要的西瓜是什么？请继续阅读，很快你就能知道。
我们都知道任何事情都存在一定的自然规律，儿童的成长也具备特有的生命法则。
儿童在6岁之前，要学会把握这个物质世界的基本秘密，创造自我。这就是0-6岁儿童成长的生命法则。
孩子出生时和这个世界浑然一体，和自己也浑然一体，儿童必须借助于外在的环境，依靠生命内在的觉醒，逐渐的把自己和这个物质的世界剥离开，把自己的一切剥离出来。只要带过孩子的，我们可以尝试回想一下，通过孩子的行为和情绪，我们可以感受到，孩子对最初所看见的、触摸到的，都会认为和自己是一体的，儿童甚至不能区分自己身体中各种功能的作用。
所以儿童要用六到七年的时间把自己和这个世界剥离，把物质世界中的此物和彼物剥离开，并且建立自己与自己的关系，自己与别人的关系，物与物之间的关系以及自己与物之间的关系。
儿童在2岁左右的时候开始出现自我意识，占有“我的”东西，会说出“不”，借此来剥离我和我之外的不同，最后区分出“我”“你”“他”，然后逐渐创造出了“自我”。逐渐开始建立自己的精神内在环境，情绪、感觉、心理、认知等，一个在意识上独立自主的自我就形成了。
这个独立自主的自我，如果在7岁前没有建立，成年以后就会面临人格及心理的各方面问题。没有良好的人格及心理，又如何在这个社会良好的生存呢？哪怕他拥有高智商，掌握超多的技巧，终究会走上歧途。想一想那些关于高智商犯罪的新闻事件，这一点大家应该很好理解。
有些宝妈会有疑惑，我的孩子在5岁的时候，自己就对认字表现出了兴趣，这也是规律啊，作为家长难道不应该好好利用这样的敏感期，让孩子发展的更好吗？
儿童在5岁左右的确会出现识字的敏感期，自发的想要认识更多的字。宝妈们需要明白的是，对于5岁的儿童，他认为汉字是物质世界的一部分，是把它作为一种符号，一种涂鸦或者一种绘画来看待的。因为儿童在认识世界的过程中会发现汉字这个符号和可触摸的东西是可以配对的，这个会给孩子带来欣喜。
而成人认为汉字是文字意义，是需要学习的一种技能。
所以，孩子进入识字的敏感期后，作为家长不要把文字脱离现实世界，只让孩子单纯的学习汉字。儿童在这一时期认识汉字是在认识世界，积极的构建和创造自我，千万不要忽略这块，本末倒置的去追求学习技能。
各位宝妈，“西瓜”是什么？我想您肯定清楚了。0-6岁的成长主旋律正是这个“大西瓜”，错过了，一辈子都无法弥补。孩子到了入学的年龄，发展到学习认字的阶段，自然会轻松愉悦的学，我们真的不用看到别人家的“识字”神童而焦虑不安了。
