坚持以“学”为先，夯实基础。镇党委以中心组学习、手抄党章、“三会一课”为载体开展学习，组织党员干部深入学习党章党规，学习系列讲话，在持续学、深入学、跟进学上下功夫，把学用结合作为衡量学习效果的基本标尺。
坚持以“做”为本，抓住关键。坚持学做结合、知行合一，突出问题导向抓学习教育，带着问题学、带着问题改，不断搭建发挥党员作用的实践载体，教育引导党员干部发挥先锋模范作用。
坚持以“改”为基，扣好纽子。把查找解决问题作为主要抓手，深入查找解决党委、党支部和党员自身存在的突出问题，补足精神之钙、强化担当之责。认真召开民主生活会，严肃开展批评和自我批评，对查找出的问题进行系统梳理分析，列出清单、建好台账，拿出整改方案加以解决。
坚持以“常”为要，盯住重点。加大对后进村和软弱涣散党支部整改力度，把“两学一做”作为“三会一课”的基本内容固定下来、坚持推广，防止表面化、形式化、娱乐化。把党支部建设作为基本建设，健全“两学一做”学习制度，为党支部开展工作提供平台。
坚持以“担”为责，强化保障。把“两学一做”学习教育情况纳入党委政府对村（居）的重要考核内容，党政主要领导积极研究部署并参与学习，层层落实责任。加强日常督促检查，深入村（居）党支部开展工作，及时总结经验、发现问题，帮助改进工作，形成具体化、精准化的学习模式。（巢湖市坝镇 喻建民）
